假如我是海倫·凱勒
東區(qū)朗晴小學(xué) 六（4）班 林楚沂
我睜開(kāi)眼，世界只有無(wú)邊的黑暗，耳邊是永遠(yuǎn)的寂靜。十九個(gè)月大時(shí)的一場(chǎng)重病，奪走了我的視力和聽(tīng)力，我像在迷霧里失去了方向的小船，心里滿(mǎn)是焦躁和孤單。
我害怕會(huì)被人們稱(chēng)為“低能兒”，遭到其他小朋友無(wú)盡的嘲笑與譏諷。可六歲那年，安妮?莎莉文老師來(lái)了。清涼的水流過(guò)我的指尖，她在我手心拼出“w-a-t-e-r”。那一刻，我忽然明白——原來(lái)每一樣?xùn)|西都有名字！語(yǔ)言和世界終于連在了一起，我第一次真正“看見(jiàn)”了生活，那是我生命里的光。
我趴在洗衣機(jī)上感受震動(dòng)練發(fā)音，手指磨破了也不肯停下摸讀盲文；跟著老師觸摸花瓣、分辨氣味，十歲時(shí)學(xué)會(huì)了讀唇語(yǔ)，24歲以?xún)?yōu)異成績(jī)從哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)，成為世界上首位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的聾盲人士。這讓我感到自己終于和正常人一樣，只不過(guò)需要比別人更努力一點(diǎn)。
我常?；孟耄绻軗碛腥旃饷?，我會(huì)做些什么？第一天，我要久久看著莎莉文老師的臉，再好好看看爸爸媽媽的模樣；第二天，我要親眼看看黑夜變成白天的樣子，去博物館里觸摸那些人類(lèi)文明的寶藏；第三天，我要走到街上，看看普通人忙碌又鮮活的身影。這三天，不是對(duì)光明的貪心，而是對(duì)生命的珍惜——就算身處黑暗，心里也能閃閃發(fā)光。原來(lái)困住我的從來(lái)不是殘疾的身體，而是面對(duì)困難時(shí)的退縮。就算看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)，我也能用勇氣，找到光明。
恍惚間，我分不清自己是誰(shuí)了。在滿(mǎn)是星光的世界里，我發(fā)現(xiàn)校園里埋頭探索的眼神，我看到田徑場(chǎng)上永不言棄的拼搏，我見(jiàn)到實(shí)驗(yàn)室里堅(jiān)持夢(mèng)想的身影，我看到了無(wú)數(shù)個(gè)努力奮斗的海倫·凱勒……
指導(dǎo)老師：胡玉超
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編輯 賴(lài)彤瑤 二審 陳彥 三審 江澤豐
